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英华名师

  • 朱亚铃：躬耕实践、铸魂育人，奋力在教育强国建设中担当使命
    2024-05-14

    朱亚铃，广西英华国际职业学院经济与管理学院辅导员，院心理工作负责人。负责《大学生心理健康》团辅教学，曾参与两项自治区课题、一项校级课题，获自治区第十二届辅导员素质能力大赛二等奖、自治区第十三辅导员素质能力大赛一等奖，所带班级多次获优秀班级称号，指导学生参赛多次获校级及区级荣誉。扎根一线用心、用情、用功做好精彩课堂“优课优酬”工作作为一名强一线辅导员，她恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则。...

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  • 刘静：怀揣“四心”育人，为学生打造成长舞台
    2024-05-14

    刘静，2021年8月加入英华，现任智能与机电工程学院辅导员。入职以来，她牢记“以父母之心育人” 的使命，践行“以学生为中心”教育理念，工作上勤勤恳恳，致力于为学生解决学习、生活、就业上的问题，被学生评为“善解人意”的辅导员。所带学生中，2022届毕业生的毕业率和就业率皆达98%以上;2023届毕业生和扩招生，毕业率和就业率达99%。怀揣“四心”育人，助学生成长成才刘静一直坚信，作为学生大学三年的引路人，平时在学习上、生活上，...

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  • 卢莹宇 ：导之以师，事之以友
    2024-05-14

    卢莹宇，2021年4月加入广西英华国际职业学院，现任建筑与设计学院辅导员。2022-2023学年，学生评价参与率达到了98%。2023-2024学年第一学期，学生期中评价参与率达到了100%，学生期末评价参与率达到了100%。“育人先育已”，做好学生评价思想教育作为一名辅导员，卢莹宇深知要先教育好自己才能育人。学生评价是以学生视角审视教师的教育教学行为，是多维度评价教师的重要环节，为此她积极主动学习和了解评价的内涵和要求，并倡导学生积极参与到教评中。...

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  • 黄敏修：计算机课程教学改革路上的先锋者
    2024-04-18

    自从踏入广西英华国际职业学院智能与机电工程学院担任专任教师以来，黄敏修老师便深知自己肩负的责任与使命。他深知对于一个老师来说，最重要的工作就是如何把书教好，如何让学生真正学到知识与技能。然而，在刚入职的初期，黄敏修老师也曾遭遇过学生评教不佳的困境。面对这样的挑战，他并没有气馁，而是选择积极面对，努力寻找问题的根源。通过与学生们的深入交流，黄敏修了解到学生们对他的课堂有着诸多建议。有的学生认为他讲的理论太多，...

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  • 广西英华会计系：“精打细算”的财经女将
    2024-04-16

    2023-2024学年第一学期，广西英华国际职业学院经济与管理学院会计系团队在精彩课堂“优课优酬”的评比中表现突出，获奖范围涵盖专职教师、双肩挑教师、外聘教师等多个群体，获奖教师综合排名均名列前茅。其中，专职教师获奖率高达80%，外聘教师获奖率达到100%，充分展示这个“女将”团队的专业素养和教学水平。

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  • 刘星霞：“教学初衷就是把能想到的美丽变成能到达的风景”
    2024-04-16

    “有人也许一生都无法从事自己真正喜欢的工作，而我很幸运，从事了我最喜欢的护理教学工作。因为喜欢，所以热爱和珍惜，也就是热爱和责任成为我奋斗的动力和激情。

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  • 何丽萍：将“T台”搬上讲台，开启课堂新华章
    2024-04-16

    2021年7月，在广西英华国际职业学院大健康学院成立的初期阶段，她怀揣着满腔热忱与期待，加入了这个充满活力的“大家庭”。工作以来，她以独特的方式将“T台”搬上了讲台，将繁杂的理论知识以生动的展现方式灌输到学生脑海中，她始终秉承着：“让学生成为课堂的主角”，开启了堂课新华章。

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  • 崔宁：从金融圈到教育界，这一步迈得很精彩
    2024-04-16

    作为一名拥有近14年工作经验的金融从业者，能够有幸成为广西英华国际职业学院的一名专职教师，这不仅仅是圆了自己一直以来的梦想，更是希望将积累了多年的工作经验转化为学生未来职业发展的优势，用实际行动去践行‘以学生为中心、以贡献者为本’的价值观。

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  • 梁星作：乐于分享，助人成长
    2024-03-05

    上课之余，梁星作便召集年轻老师们集体备课，分享自己的教学方式、方法，带动青年教师迅速成长。集体备课研讨，帮助新老师对《生理学》的教学内容有了非常深入的了解，在一些重点单元和重点知识点的教学策略上有了新的认识，同时也解决了教学中遇到的许多困惑。

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  • 杨益以：从“益友”到“良师”的进阶
    2024-03-05

    自2021年7月入职以来，在学生管理工作的一线，他身体力行、勤勉刻苦，与学生相处的过程中，角色身份也从“网友”到“益友”再到“良师”不断地转变。在辅导员岗位上，他尽心尽责的育人之心和卓越的工作表现，赢得了学生的尊敬、认可与爱戴。

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