为应对广西突发公共卫生事件一级应急响应，配合政府部门做好疫情防控工作，2020 年春季学期广西英华国际职业学院按照“停课不停教，停课不停学”的原则，以“互联网+教学”的模式开展线上教学，经全校师生的精心准备和测试后，学校于2月24日如期开课，稳定有序地保障了日均1.8万人次的线上教学活动。

　　自疫情发生后，广西英华国际职业学院认真研读教育部、教育厅所发布的指导文件，积极开展互联网+教学模式研讨。主要工作步骤是：第一，制定线上教学方案、选定教学平台;第二，选择与完善线上教学资源;第三，对师生进行广泛的宣传与培训;第四，落实教学质量质量监控。

一、打通技术关，开展线上教学

　　经过各教学平台的比对，学校将“畅课在线教学平台”作为基础教学平台，该平台在国内其他知名院校使用效果好，可实现教、学、考、练、测、评、管全流程在线教学活动。为使平台可以支撑春季学期师生大规模使用，提升在线教育平台稳定性，我校与阿里云在计算资源、数据储存及信息安全等方面建立广泛的合作，充分利用阿里云在 “大数据”、“云计算”、“人工智能”等方面的优秀技术，对在线教育平台基础及架构进行新一轮的优化，使学生信息和数据安全得到了更有效的保障。阿里云的云计算、快速扩展、大数据分析等能力也确保了学生大规模在线学习的流畅体验。同时，学校将 “蓝墨云班”、腾讯会议、ZOOM会议等免费教学平台和直播平台作为教学平台的补充引入教学中，为全校师生提供优质高效的、全方位的技术支持和个性化服务，并建立全方位安全及质量保障体系，实施对视频资源、课程内容、讨论内容、学习过程内容的有效监管。

二、解决课程关，精选课程资源

　　1月30日学校结合教学实际，及时调整教学安排，筛选出适合线上教学的课程152门采用线上教学，将不适合线上教学的课程安排到学生返校后线下开课。为保证线上教学课程资源的质量，学校组织全体教师学习并充分利用教育部推荐的22个在线课程平台免费开放的包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的2.4万余门在线课程。通过学习教师一方面将优质的课程资源引入到课堂，一方面也提高老师的线上课程资源的制作能力与教学水平。数百名教师在春节期间进行在线集体备课、录制课程、上传测验及模拟作业等工作，老师们感叹这是最充实、自我提升最快的一个假期。

三、做实动员关，开展多渠道宣传

　　我校以往虽已开展了线上线下混合式教学，但全校大规模的线上互动式教学还是第一次。部分学生可能会不太适应新的教学模式，也可能存在基础条件不能保障线上教学顺利开展。为了打消学生的顾虑，提高师生配合度，学校于2月3日制定了学生动员方案，从辅导员、教师、教学管理干部多层面解答学生的提问，从学校公众号、网站、学生线上服务平台、班级群多渠道向学生推送各级教育部门的政策、学校的安排等信息;并及时整理出学生关心的热门问题给予指导和回复;设置了心理咨询热线和QQ，为学生疏导疫情期间的心理不安和对学习的困惑。辅导员通过班级QQ群推送相关信息、收集学习意见，及时掌握学生心理状态。经过长期的动员和引导，2月24日，我校首日线上教学学生到课率达到99.3%。

四、夯实质量关，完善过程管理

　　为确保在线教学的质量和效果，学校从组织、机制、制度等方面加大了保障力度，专门成立 “互联网+教学”工作领导小组，建立教师在线授课工作考核评比机制，制订质量监控的流程和时间节点，优化在线教育质量监控体系，从备课、检查、巡课督导、学生满意度测评等方面规范教学全流程，有效保障“互联网+教学”的各项工作稳步推进。全体教师在开课前一周全面完成了线上教学资源的准备和质量检查，确保了线上教学如期保质保量顺利。

　　经过全体教师的精心准备，2020年2月24日，学校迎来春季学期线上教学开学第一天，所有线上课程均如期开课，教学秩序井然有序，学生通过在线教学平台和直播平台，兴致高昂地开始了新学期别开生面的网络课程学习。