在新高教集团近期举办的2021学年度“精彩课堂”总决赛上，由广西学校李青、黄玉燕、胡漂馨组成的教育学院团队凭借参赛作品《中华民族情·童心中国梦》荣获专科组二等奖。

在战队班师凯旋的第一时间，小宣即对该团队进行了专访。

教育学院团队是本次比赛中唯一一支走“民族路线”的团队，他们运用OBE教学理念指导课程的总体设计与教学实施，通过“反向设计、正向实施”，精准定位课程目标、重构课程内容，全面改善了课程教学方法及课程评价方式。本次参赛，团队希望能为传承传统文化、聚焦新时代民族团结进步事业贡献一份力量。

首次尝“鲜”，融合“双线”

问：作为队长，你是从什么时候产生将“民族情、爱国情”二线合一的想法的？

李青队长：我2017年加入英华工作，到现在已经5年了。2021年，我所在的团队参加广西英华“精彩课堂”比赛，获得了一等奖。今年我们团队参加省级比赛时，获得了比赛的三等奖。当时想过把民族线添加进课程内容，但无法很好的融合，最终参赛主题设置只是走单线，没有增加民族线。所以，其实如何突破“两线合一”卡口这个问题一直困扰着我，省赛过后我就在思考如何更好的整改课题内容与框架。

重选队友，建新团队在我苦恼于无法突破瓶颈之时，学院向我推荐了黄玉燕和胡漂馨两位老师。玉燕老师幼儿园教学经验丰富，漂馨老师对韵律方面有所研究，两位老师都有强烈的爱国情怀和很强的渲染力。7月初，3人一拍即合，都想将民族情、爱国情融入主题之中，于是一个新的组合——教育学院团队——诞生了。

确定主题，双线合并

壮族是中国的五大少数民族之一，“三月三”是壮族最重要、最隆重的节日，学校舞蹈创编课则会制定与“三月三”相关的舞蹈课内容、作业、创编。对标国赛，结合民族特色跟所处的地域和7月15日线上专家第一次的指导意见，我们团队将参赛主题定为“中华民族情·童心中国梦”，首次尝试“双线”课程设计，突破日常爱国线单线课程主题设置，将民族元素引入课程教学环节，还选择了契合主题的壮族服饰。

挑战自我 ，战胜“1号”

问：新成立的团队怎么快速磨合？

胡漂馨：我们的团队包容度高，大家志趣相投，而且性格大大咧咧，磨合就比较容易。比如我和黄老师制作学校精品课的时候，也在同时准备民族特色方面的课程，刚好队长在精彩课堂上的爱国线做的非常好，爱国与民族的搭配，我们就找到了自己的“节奏”。

广阔平台，有能者上

学校非常重视学生，也重视对老师的培训，为我们提供了很多参赛平台和机会。作为一名新老师，一般大家都觉得经验不足，但学校领导非常信任我，推荐我参赛；队长和黄老师有很多参赛和获奖经历愿意同我分享、乐意带我一起成长，我很感谢她们。集团倡导“以贡献者为本”，只要有能者就能上，就是为了给大家一个公平、宽广的舞台。这次比赛就是很好的一个例子。

精心选择参赛服装

在日常教学中，形象设计除了增加趣味性，还能带来强烈的视觉冲击，这也是我们本次比赛现场展示环节的加分项。这个灵感是黄老师提出的：在我校毕业季汇演活动中，有一个《生如夏花》合唱节目，孩子们身着民族服饰，将民族特色融入到歌里，非常贴合节目的主题。我们这次用来参加“精彩课堂”实施报告讲解的这套服装原本有蓝、粉两色，经过讨论，大家认为蓝色会让人眼前一亮，因而选定了蓝色。令我们开心的是，在比赛中，壮族的亮眼服饰，得到了评委们的赞赏和认可。

赛前准备和修改量较大

我们团队每个人都要录一个视频用于材料与答辩。赛前，学校领导模拟专家口吻提出了30多个题目来考我们。经过校领导的打磨，我们看到团队设计仍有很多不足。面对七八十页参赛课程文案、40页5000字的实施报告PPT，在大方向上进行了五、六个版本的调整更新。因为我们主题是双线，里面的东西关联性大，又没有比较好的参照，如果文字内容改动一下，歌唱部分也要跟着调整，每天都有更新版本，所以从7月份到比赛前一天，我们都在根据专家指导意见改、改、改。

问：如何在比赛中战胜“1号”状态？胡漂馨：比赛前一天抽签决定出场顺序，当我看到队长回来用手比划的“1”，我的汗毛一下子就竖起来了。记得我在学校第一次上台磨课的时候，即使原来已经背好了台词，上台那一瞬间也紧张到几乎说不出话。正因为这种状态，赛前练习时我特别注意这块内容，不停磨课。出发前，我们全都在背材料，8月18日在火车上都还在背。比赛当天，有心理压力，怕表现不好耽误队友。面对下面坐的教授、专家评委，刚开始有些紧张，但因为材料背得滚瓜烂熟，上台后就慢慢地进入状态，完整地将实施报告展现出来。

优化环境，提升体验

问：您在学校从事幼儿教学工作，对这次参赛什么感触？

黄玉燕：我2020年9月到英华从事教学工作，感觉这两年学校环境、设施建设方面有了很大的改善。

改造前，深感条件艰苦

听胡漂馨老师说，2019年时，舞蹈课的教室地板是硬的，压腿的把杠是摇晃的，学生压腿时还“嘎吱嘎吱”响；练习舞蹈要跳动，隔音比较差，楼下的老师上理论课，反映说楼上舞蹈课动静太大影响正常教学。以前我上课，桌椅不够，学生就跑去隔壁教室搬桌椅。

改造后，令人身心愉悦

胡漂馨老师说，现在的舞蹈房条件非常专业，舞蹈房也是标准地胶、把杆、镜子，还配有音响、投影、空调等设备。

现在也不存在四处化缘借桌椅的问题了，上课有固定的位置、实训室也会配备教学教辅工具，同学们进行课堂模拟教学就很方便；学校还购置了六边形桌椅，方便移动；实训室里安装两个大屏幕，既能用于日常教学，又方便老师授课、录视频参赛。学校还对实训室进行改造，购置了一批新的教学器材。李青老师也说，教育学院实训楼购买的100多台用于教学的钢琴和电钢琴，让大家都觉得身心愉悦，提高了学生的注意力，也为老师们参赛提供了良好的环境。

参赛中，期待扶摇直上

这次参赛的另一个感触，就是走出去和在学校里是两种状态。在“出身”上，其他学校老师专业知识更扎实，在比赛现场讲课、答辩、实施报告展示环节显得底气足，气场强。经过这一役，我意识到自己的教学能力还需要提升，虽然学校内部每周二下午会有不同主题分享课程，观磨优秀作品，但我们还需要在专业性上多沉淀一些。集团给予我们这么好的一个平台，只有不断实践，走出去体验比赛过程，未来才更具有竞争力。

采访结束时，她们表示接下来的一两年会继续努力，团队会在省级比赛中定一个“小目标”，各自把自己做好、充实整个团队的实力、为英华的发展添砖加瓦。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”小宣期待这支团队能厚积薄发，在下一次比赛有更精彩的表现、飞向更远的天空。