钟祥敏

没错!学生们谈论是我上的课程，我叫钟祥敏，从事高校工作4年，广西“双师型”教师，广西英华国际职业学院教育学院专职教师，坚持“用创新之心教书，以父母之心育人”的教育理念，注重培养学生的“德”与“才”

严厉又温柔的“树洞”

对待学生，我既严厉又温柔。在2022年1+幼儿照护证书培训过程中，时间紧，内容非常多且偏医学类，学生心理压力非常大。我担心学生考不过，教学时对学生比较严厉，很多学生都是第一次接触我，彼此都不熟悉。个别学生开玩笑地说道:“老师，我觉得你好“凶’哦，我好害怕啊。”当下我立即反思，调整状态，对上课的班级进行调查，没想到我可爱的学生们说:“老师，你很温柔啊，我们一点儿也不怕你，愿意听你的。”听到这话，感觉心里暖暖的，这也是我想要的一温柔且有力量!

在学生眼中，我还有另外一个称号-一树洞老师。学生曾说:“小钟老师，你是我的树洞”做学生的倾听者、情绪疏导者也是为人师非常重要的一项技能，我很关注学生的心理健康问题，用心回复学生的问题，帮助学生解疑答惑。

不要以为我只关心学生成长，我也注重提升个人能力，参加过不少比赛呢，参与课题2项，:与教材编写1部，曾荣获广西职业院校教师教学能力大赛二等奖1项、二等奖1项，广西英华国际职业学院精彩课堂比赛三等奖1项;指导学生参加全国大学生信息技术应用创新与实践大赛荣获一等奖2项，荣获广西自治区师范生教学技能大赛三等奖1项。

教学与科研并举的“小能人”

近2年来，我对自己说过最多的话就是:“冲啊!加油啊!你可以!你能行!”在日常课堂教学中，我将1+证书灵活融入专业课程，深入剖析幼儿照护、幼儿园教师资格证和保育师等证书的考核要求，提升学生职业资格证的考试能力。从2020年至今，我所负责的1+x幼儿照护护理实操模块考试通过率皆为100%。

在保证教学质量的基础上，我坚持以赛促教，以教促学，积极参加广西职业院校教师教学能力大赛。2021年9月参加微课比赛，在备赛的最后2周时间里，我和陈永梅老师、裴琉莹老师打磨作品无数次，每天争分夺秒、工作时间超过20小时，因用眼过度，在夜雨朦胧、四下无人时把车开进绿化带，卡在坑里进退两难。虽然重重困难，但始终没想过放弃，终于时光不负有心人，最终取得了区级二等奖的好成绩

熬过所有的苦，就会遇见甜，不辜负时光，不蹉跎岁月，以饱满的热情，做好每一件事，才能让生命中的每一天都足够精彩。

教案设计的引路人

我这学期教授21级学前教育专业健康领域课程，《学前儿童健康教育活动设计》是学前教育一门专业核心课。围绕幼儿园工作岗位要求，深入剖析幼儿园工作的实际案例，系统讲解健康领域相关的知识，侧重提高学生健康领域教学活动的观察、设计、组织和评析的专业能力，满足用人单位的需求。

课程开始之初，很多学生完全不了解健康领域的教案怎么写，也不知道试讲如何准备、怎么讲，对于健康领域教学的设计、活动的组织等方面表示难度系数大。21级学前1班的黄月华同学说:“中职时已知道健康领域，觉得很难，对于健康领域的教学设计、组织等内容一窍不通。直到来了英华，上了您的课程才知道教案原来是这样写的，教案的书写、教学活动的组织并没有那么难，对于教案中活动目标的制定、活动过程的组织等了解得更系统、更透彻。”

课赛融合的参与者

将学前教育专业相关赛事的要求融入课程，将学生必备的专业知识和技能与竞赛内容对接，真正将课程教学与技能竞赛深度融合，提升学生技能水平，提高人才培养质量。

2022年4月，我和苏煜梅老师指导学生参加广西师范生技能大赛，时间紧迫，赛事难度系数大，比赛内容涵盖五大领域，涉及上百个主题，持续了一个多月的时间，每天和参赛选手废寝忘食、不知疲倦的研讨、钻磨到深夜，师生一起携手共进、同心勤力，终于在区赛中展露锋芒，取得了令人满意的成绩。

“学前教育专业所有的赛事竞赛内容多而广，而且时间十分紧迫，很考验老师的专业能力和身体素质，对参赛学生的综合能力要求很高，能在高强度、高难度的赛事中取得成绩实属不易，期待接下来能继续披荆斩棘，取得更大的突破。”