李青，2017年入职于广西英华国际职业学院，研究生，担任教育学院专任教师，讲师、高级保育师，“双师型”教师，承担《幼儿歌曲与弹唱》、《奥尔夫教学法》等课程教学任务。从教5年，她在平凡的工作岗位上，创造了不平凡的业绩。

她热爱学生，了解学生，研究学生与尊重学生。在不懈的努力下，学生从不敢表达自己，到自信地展示自己，从不敢表演到勇于展现自己，学会自己探索和分析问题，学习音乐兴趣和氛围越加浓厚。

2022年新高教集团精彩课堂总决赛二等奖

2022年广西英华国际职业学院教师教学技能大赛一等奖

2022年广西职业院校教学能力大赛高职组课堂教学比赛三等奖

2022年指导学生荣获全区师范生信息化教学应用大赛三等奖

2021年广西职业院校教学能力大赛高职组课堂教学比赛三等奖

2021年春季学期广西英华国际职业学院精彩课堂大赛一等奖

2021年指导学生荣获全国大学生信息技术应用创新与实践大赛（3D创客教育应用）二等奖

2020年荣获“创意中国”三等奖

2020年“乐仁杯”中国—东盟音乐教育论文（教案）二等奖

2020年广西职业院校教学能力大赛高职组课堂教学比赛三等奖

2020年广西英华国际职业学院教师教学技能大赛二等奖

2019年主持广西英华国际职业学院奥尔夫音乐实践教学成果展演

2018年深圳金凤凰创新设计大赛金奖

2018年第十二届创意中国设计大赛三等奖

2018年荣获第二届“国青杯”艺术作品展评二等奖

2018年荣获“八桂天工”铜奖

2018年指导学生荣获第二届“国青杯”艺术作品展二等奖

第九届全国艺术教育成果展演金奖

沉浸式体验教学，培养兴趣与能力

李青老师从不急于教音乐，总是想尽办法去挖掘学生的音乐思维，在平常教学中不断提供音乐刺激，让学生生活在音乐的天地中，希望每一个学生能感受到音乐带来的快乐，这也是她一直以来想成为一名优秀音乐教师的初心。

为提高学生的课堂参与度，提升学生利用专业知识解决问题的能力，李青老师融通学校和幼儿园两个教学场所，对标幼儿园实际工作项目开发教学内容，采取线上线下混合式、理实一体化的教学模式，创新教育教学方法，实施灵活多变的考核方式。学生通过小组研学完成相关音乐活动资料的查找，并呈现小论文；通过小组合作创编歌曲，进行模拟教学；通过组织六一汇演，进行学习成果展，从而帮助学生发现问题，改进问题，提升能力，在寓教于乐中充分感受与体验教学情境与教学行为，为后期入园实践做好充足的准备。

苦心钻研教学改革，一份执着，一往无前！

教学上，她始终坚信“把好脉”才能“对症下药”。在接手上《学前儿童音乐教育与活动指导》课程的时候，她发现很多同学喜欢音乐，但不喜欢上音乐课，如何让音乐成为学生的幸福花园，抓住每一个学生的心，又能巧妙对接岗位需求，满足岗位、兴趣和音乐知识与技能三线并行的要求，让学生真正爱上音乐课，同时又能掌握知识与技能的学习，还能适应岗位需求这一难题。因此，近几年来她带头进行教学改革，“紧扣音乐学科特性，关注学生学习行为”为核心，形成了以“优美、活泼、自主、开放”为特色的教学风格。

在教学改革创新期间，李青老师与团队成员们遇到了各种阻碍。一直以来，李青老师一直致力从事奥尔夫本土化研究，希望弘扬中华传统文化，传承本土民族风情，所以她结合OBE教学理念，以幼儿视角，以学生为中学，积极探索打造适合本校学生的工学结合教学模式。针“学前儿童音乐教育与活动指导”课程教学中存在的问题，李青老师带领团队老师一起研讨，用OBE教育理念指导课程的总体设计与教学实施，精准定位课程目标、重构课程内容、全面改革课程教学方法及课程评价方式。

为了让课程改革更有成效，她带领团队参加了集团精彩课堂与区级教学能力比赛，与教授一起探讨改革创新方案，从那时起，每天只要有空余时间，她便将自己泡在图书馆里，查找与研究相关的文献资料与书籍，并做了大量的研读笔记，经常在学校忙到凌晨一两点才拖着疲惫的身影回家。然而在一次次高强度地学习下，每天保持大脑高度兴奋的状态下，失眠成为常态，她病倒了几次，医生劝她不要再继续劳累下去，家人劝她放弃，但她一天没解决问题，一天都睡不好觉，教学就是她的全部，你仿佛觉得在她那柔弱的身体下有着用不完的力气。而只有她自己知道，这是她对教学的一份执念罢了。为了更好地了解幼儿园教学最新动态，她经常走访幼儿园进行实地考察，这样便能掌握到一线资料，为课程教学改革创新提供有利的岗位支撑，同时也对在校生与毕业生进行大量问卷调查，从学生角度思考教学改革目标。就这样，在一遍遍走访与访问中，给予了她很多改革的想法，帮助她一个个解决现在所面临的问题与困难。

在梦想的道路上，坚持做正确的事

有这样一句话：人这一生，会有劲浪，也会有摇晃，如果命运的浪花打到头上，别着急，更别放弃。暂且蛰伏，绵绵用力，久久为功，将大困难化解为小麻烦，一点点解决。李青老师就是这样不急不躁，因困难而更强大，能熬，能坚持。记得在集团精彩课堂比赛时，她带领着团队成员牺牲暑期放假时间，在学校没日没夜的打磨比赛材料，你总会看到行政大楼有一盏灯一直亮着，而那时她刚比完区级教学比赛与录制精品课程，身体还没恢复，便又投入到新的一轮比赛中，面对80多页参赛课程文案、40多页的实施报告，在大方向上进行了七八个版本的课程重构调整与更新，在长达2个月的时间里，每天都在修改，就是希望能做到让自己满意。虽然在比赛时，他们抽到了1号，但作为队长的她需要做出榜样，给队员带去信心与力量，带领队员调整心态，最终在集团精彩课堂比赛中荣获二等奖。不管成绩怎样，李青老师都不会觉得委屈，她觉得要去接受现实，看到失败，看到不足，才能回到起点，重新开始，果断放下，就是最大的成就，就离成功不远了。

她总认为一个人的脆弱和坚强是可以同时存在的，在未来,她希望自己能带领着团队在教学改革创新的路上可以不断突破，坚持做正确的事，不轻易改变，一笔一划，勤勤恳恳。