为深入探索公共课与专业教育的深度融合，助力专业发展，提升人才培养质量，5月7日，通识教育学院和经济与管理学院联合举办了以“公共课如何赋能专业发展”为主题的研讨会议。两院领导、教研室主任及骨干教师齐聚一堂，共同为推动课程交叉融合、促进专业协同发展建言献策。

会议伊始，通识教育学院副院长谢新贤强调，公共课作为职业教育的重要组成部分，肩负着培养学生综合素质、助力专业发展、拓宽学生知识视野的使命。在当前教育改革深入推进的背景下，充分发挥公共课的基础性与桥梁作用，实现与专业教育的有机衔接，是两院共同面临且亟待解决的重要课题。

经济与管理学院院长潘菲菲指出，公共课与专业课相辅相成，对于经济与管理专业的学生而言，扎实的专业知识与深厚的人文素养、批判性思维以及跨学科知识运用能力缺一不可。通过两院的深度合作与交流，打破课程壁垒，挖掘公共课的潜在能量，为专业发展注入新的活力，是提升人才培养质量的关键。

在交流研讨环节，两院教师代表结合自身教学实践经验，分享了在公共课和专业课教学过程中的心得体会与面临的挑战。通过对学生学情的深入分析以及企业反馈的梳理，教师们聚焦于如何对公共课进行教学改革，以培养学生的基础学习能力，为后续专业课程的学习奠定良好基础。大家一致认为，应通过课堂上实际案例的分析，让学生在掌握理论知识的同时，学会运用学习工具解决专业问题，实现公共课与专业课的有效对接。

会议最后，两院达成共识，将根据不同专业特点和人才培养目标，量身定制公共课教学内容；积极探索线上线下混合式教学模式，充分利用网络平台丰富教学资源，拓宽教学空间；搭建公共课与专业课教师交流互动平台，定期开展教学研讨活动，促进教学方法与经验的共享。

此次“公共课如何赋能专业发展”研讨会议的召开，标志着通识教育学院与经济与管理学院在教育教学合作方面迈出了坚实的一步。双方将以此为契机，持续深化合作，共同探索公共课与专业教育融合发展的新模式、新路径，为培养具有宽广视野、创新精神和扎实专业素养的高素质人才贡献力量。