为了贯彻落实《教育部等四部门印发〈关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案〉的通知》、《教育部职成司关于做好2022年度1+X证书制度实施工作的通知》等文件精神，学校积极推行1+X证书试点工作，切实帮助学生实现1+X技能和未来就业竞争力的提升。2022年，学校为确保试点工作的顺利开展，成立了由分管教学的副校长、教务处处长、二级学院院长、系主任组成的1+X 证书制度试点工作领导小组，出台了相关文件，明确建设目标和工作流程，形成上下级联动的工作机制。2022年，学校以落实“X”证书为契机，通过政策学习、市场调研、校企交流、专家进校等多重手段，准确把握职业技能等级证书及标准的内涵与要求，开展了多次人才培养方案集中研讨会议，针对试点证书，全部修订了专业人才培养方案，分类匹配“X”证书的权重和数量，在知识、能力、素养的培养过程中实现与“X”的衔接与融通，做到职业技能等级标准与专业人才培养方案的有效对接。
      2022年，学校以课堂教学为抓手，探究书证融通三步曲，100%实现了29个证书标准分别深度融入到对应课程教学中：通过日常教学融入，培养职业证书基本能力；通过集中专班强化，强化职业证书专项技能；通过学分成果转换实现以证代考，从而实现了全链融通。2022年，为了提高教师X证书的教学实施与考核评价能力，学校组织教师学习1+X证书制度内涵，开展了多次1+X证书专题教研活动，将职业技能等级证书有关师资培训纳入教师素质提高计划项目中，选派多名教师参加了试点证书职业技能等级证书培训， 在软硬件设施中持续加大投入，将专业实训室建设与1+X试点证书考核站点要求充分结合，为1+X试点工作的实施提供了强力的保障。
      2022年，在1+X 证书试点工作中，学校通过社团活动、校内宣讲、学校网站、宣传栏等多途径，对1+X 证书制度进行了大量的宣传报道，加大了教师和学生对1+X证书的认识与了解，通过宣传我校试点证书数从2020年的3个增至2022年的29个，参与试点教师数从14人增至72人，参与学生数从80人增至2790人，宣传工作卓有成效，营造出了良好的氛围。

      未来，学校将继续保持劲头，深入推进试点工作，探究“岗课赛证融通”综合育人体系，提升学生职业技能，拓展学生就业创业本领，提高人才培养的灵活性、适应性、针对性，将“以学生为中心”的理念落到实处，争当教学质量提升年的践行者与实践者。