在翻转机械臂前上“开学第一课”

为进一步深化产教融合，扎实推进校企协同育人工作，让学生直观了解工业机器人技术专业未来学习就业环境，筑牢专业认知根基、明确职业发展方向，9月18日，广西英华国际职业学院组织工业机器人技术专业2024、2025级学生代表，将“新生开学第一课”搬到企业一线，前往广西自贸区中马联盟数显科技有限公司（以下简称“中马数显”）进行观摩研学活动。

企业名片广西自贸区中马联盟数显科技有限公司位于中国（广西）自由贸易试验区钦州港片区，是中马钦州产业园区重点企业，专注于智能液晶显示终端的设计、研发、生产及进出口贸易。公司引进全自动化智能产线，从投料到成品包装仅需20秒，机器人机械臂、AGV智能小车、数字孪生监控平台等广泛应用，代表了广西智能制造领域的前沿水平。

研学启程把 “课堂” 搬至智能制造车间

在企业工程师的引导下，师生深入LED显示终端智能制造车间，依次参观进料、焊接、检测、组装、总装和包装六大模组，全面了解工业机器人在实际生产中的核心应用。学院教师现场结合设备讲解机器人基础原理，企业导师则逐一介绍各模组的功能与操作规程。

沉浸观摩在生产现场解锁专业认知

在翻转机械臂前，企业导师特别介绍：“这是钦州目前最大的工业机械臂，可精准抓取100寸显示屏并实现±0.02毫米级定位，真正做到零损伤搬运。”同学们频频发出赞叹，对工业机器人技术的高精度、高效率有了直观感受，也对自己所学的专业有了更深的认识。

在检测模组前，学院导师向学生提问：“同学们，你们觉得这是一个机器人吗？”在同学们的疑惑中，老师借此强调：“工业机器人是一个泛化的概念，不一定是人形，其形态服务于功能。机器人的核心定义是‘自动化、可编程、多轴联动的工业操作设备’。这套视觉检测系统就是机器人的‘眼睛’，通过图像识别实现质量判断，并实时反馈至数字孪生监控平台。”

成效显著明确方向，锚定未来育人路径

参观结束后，同学们纷纷表示，通过此次观摩研学活动，他们对工业机器人有了全新认识，学习目标更加明确！督学冯思明总结道：“我们把‘第一课’开在车间，就是要让学生在‘看、问、思’中明确‘学什么、怎么学、为谁学’。”

2024级工业机器人技术专业麦秋娴：“去年学《PLC可编程控制器》时还很迷茫，今天亲眼看到各模组如何协同运作，真正理解了它的应用价值。这样的学习方式特别踏实！”

2025级工业机器人技术专业秦煜昊：“当时决定报读这个专业的时候，还不知道工业机器人的具体应用，未来是否好就业。通过今天的学习，充分了解了它的主要应用场景。我对今后的学习和就业更有信心了。”

这场理论与实践相结合的“开学第一课”，让新生们提前感受到自己未来工作环境，感受学校“产教融合、校企协作”人才培养模式成果，是我校“校企协同育人”的一次生动展现。未来，学校将持续组建“双师型”教师队伍，持续聘请企业技术专家作为兼职教师参与教学，提升教学实用性和针对性。同时继续深化钦州中马产业园区的合作，开设“课堂+车间”双场景教学，为区域产业升级输送新生代工匠力量。