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非遗融“微课”，外语传匠心：广西英华国际职业学院跻身全国18强斩获二等奖

发布时间：2025-10-31

10月24-26日，由高等教育出版社、全国高校教师网络培训中心与中国外语编辑部共同主办，西安交通大学承办的“2025年外语微课优秀作品现场交流活动”在西安落幕。来自西安交通大学、河南大学、华北电力大学（保定）、华南农业大学等全国66所本、专科高校同台展示。

外语微课优秀作品现场交流活动是由高等教育出版社、全国高校教师网络培训中心等单位联合主办的全国性权威赛事。本届活动共征集1190件参赛作品，从全国150件入围作品中，经专家委员会严格评审，仅遴选出66件作品参加现场交流。其中高职英语组仅18件作品入选，入选要求高，竞争异常激烈。

我校教师团队（左四）荣获高职英语组二等奖

广西英华国际职业学院通识教育学院陈永梅、谢新贤、裴丽莲团队的微课作品《探秘坭兴陶》（Exploration of Nixing Pottery）凭借精准的选题定位、巧妙的教学设计与鲜明的文化特色从全国1190件参赛作品中脱颖而出，在现场交流环节中，团队老师凭借稳定的发挥、流畅的英文讲解以及极具创意的“语言与文化双聚焦”教学设计理念，赢得了评委的认可，最终斩获高职英语组全国二等奖，学校同步获评“优秀组织奖”，实现奖项与组织荣誉的双丰收。

我校（右四）荣获优秀组织奖

获奖密码：教学创新与非遗文化的深度融合

广西英华国际职业学院在此项国家级权威赛事中取得优异成绩，源于学校长期深耕教学改革，坚持不懈追求教学创新，重视教师队伍教学能力培养。学校构建了以学生为中心的“SC教学改革体系”，开展“学生中心、雇主导向”的专业建设改革，将通识教育课程与专业培养课程相结合，构建多元化的课程内容，切实解决学生“不想学、学不会”的核心痛点；通过以赛促教、多维激励、名师传承等建立教师教学能力提升长效机制。

课程体系重构：我校以“SC”教学改革体系为抓手，推动通识课程教学从“批量输送”向“精准培育”转型：2024年率先在汽修、护理专业融入“汽车部件英文标识”“护理英语情景对话”等模块，今年进一步扩大专业结合方案，深化“一人一案”个性化培养，学生语言应用场景覆盖率提升至92%。

非遗融入课程的持续探索：作品《探秘坭兴陶》以广西非物质文化遗产“坭兴陶”为教学载体，紧密对接电子商务专业的职业能力需求，构建“语言+文化+职业”三维教学体系，将地方文化资源转化为教学素材，构建“做中学”实践路径，使学生在了解陶艺文化的过程中完成英语表达训练，在跨文化交流中传播与弘扬非遗文化。

信息化教学能力的迭代：运用多媒体视频、智慧树平台拓展资源，结合云班课互动功能，使课堂延伸至课外，词汇识记效率提升85%，98%学生能独立用英语介绍坭兴陶文化。

教学成果：从课堂创新到育人实效

教学改革的成效直接体现在学生的综合能力与竞赛成绩上。学生语言应用能力显著增强：87%学生能熟练运用所学词汇句型进行跨文化交际，较传统教学提升40%；

在各类英语竞赛中，学生表现优异，获奖捷报频传：2024年外研社杯英语赛事中斩获全国三等奖1项、省级一等奖3项、二等奖8项；指导学生获中国国际大学生创新大赛区级铜奖、广西高校英语戏剧节二等奖2项、广西翻译大赛一等奖2项，累计省级以上奖项32项，育人成果丰硕。

未来展望：以赛促教深化教学改革

通识教育学院负责人表示，学校将以此次获奖为契机，重点推进三项工作：

一是纵深推进SC教学改革，扩大小班化教学覆盖至80%的专业，开发“非遗英语”“行业英语”等模块化课程；二是推动“岗课赛证”融通升级，联合企业开发“电商英语+直播带货”实训资源包，将赛事标准融入课程评价体系；三是构建教师发展良性生态，完善“优课优酬”激励机制，建设教学创新工作室，推广BOPPPS等先进教学模式；组建校级内训师团队，推动教师队伍教学能力持续不断提升。