一、人物介绍：唐晓琳老师的英华情缘

  在广西英华国际职业学院的绿茵场上，有这样一位身影，她不仅是学生心中的“运动导师”，更是她们成长路上的引路人——唐晓琳老师。自踏入英华这片充满活力与梦想的土地以来，她以其深厚地体育专业素养、无限的热情与不懈的努力，在体育教学领域深耕细作，与学生共同书写了一段段关于汗水、挑战与成长的精彩篇章。她坚持贯彻习近平总书记提出的“立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”理念，积极探索新形势下体育教育的新规律。是一位既专业又有战斗力的青年教师。

图1  唐晓琳老师与大学体育课程教学团队

唐老师与英华的故事，是从一次偶然的教学尝试开始的。起初，她发现许多学生对传统体育项目兴趣平平，却对啦啦操这种集力量、技巧与美感于一体的运动充满好奇。于是，她毅然决然地投身于啦啦操的教学与推广中，用自己的汗水与智慧，在这片土地上播下了希望的种子。

在与学生相处的过程中，唐老师总是以朋友的身份出现，耐心倾听她们的想法，鼓励她们勇敢追梦。她常说：“体育活动不仅仅是一项运动，更是一种生活态度，一种团结协作、积极向上的精神风貌。”这句话，成为了许多学生心中的座右铭。在课余时间，她常与学生一起打球锻炼，分享运动心得，用实际行动诠释着“亦师亦友”的深刻内涵。她坚信，每一位学生都是独一无二的，应该在多样化的体育课程中找到属于自己的那份热爱与激情。因此，无论是活泼欢快的啦啦操课堂，还是紧张激烈的乒乓球比赛，亦或是充满民族特色的传统体育体验，唐老师总能以她独有的方式，激发学生们的潜能，让她们在汗水中收获成长，在欢笑中感受体育的魅力。这些温馨的画面，成为了英华校园里一道亮丽的风景线。

图2  唐晓琳老师的精彩课堂-啦啦操、民族体育项目

二、精彩课堂建设：创新引领，多元融合

线上教学平台资源建设：结合学院办学定位、人才培养要求和体育健康课程的特点，依托信息化教学平台，在赏、思、悟、学、练、纠、赛、展、评9步中推进教学，构建“三五三”整体课程教学体系。在教学内容选择上、课堂主体教学上和教学效果上，紧扣课程特点，通过技术训练实现身心共育、通过战术教学实现德体兼修、通过实战模拟实现容品于动的“三个”目标。

唐老师与团队合作拍摄制作教学微视频，在云班课平台上搭建了一个集视频教程、技战术分析、民族传统文化介绍、体质健康测试指导等于一体的综合性资源库。学生们可以随时随地访问平台，根据个人兴趣和需求进行自主学习，极大地拓宽了学习渠道，提高了学习效率。她还充分利用运动APP，搭建了线上体育锻炼“阳光校园运动跑”活动，平台上不仅有丰富的体育教学视频、运动健康知识，还定期发布赛事资讯和学生风采展示，学生之间互相督促、你追我赶，极大地拓宽了学生的体育视野，增强了学习互动性、减少了体育锻炼的惰性。

图3  构建“三五三”整体课程教学体系

课前5分钟演讲：为了培养学生的表达能力和体育素养，唐老师引入了课前5分钟演讲环节。通过设置不同的演讲主题，学生们轮流上台，分享自己对体育运动的见解、体验或是对某个体育明星的崇拜之情。这一环节不仅锻炼了学生的表达能力，还增强了班级凝聚力，加深了她们对体育精神的理解和认同。让每位学生都能感受到自己是团队中不可或缺的一员。

图4  学生在进行课前5分钟演讲环节

教学方法创新：唐老师注重教学方法的多样性和创新性，根据不同体育项目的特点和学生的实际情况，灵活采用分组教学、游戏化教学、情境教学等多种模式。在啦啦操教学中，她创设了《偶像万万岁》活力热身操，通过编排创意队形、设计互动环节等方式，激发学生的学习兴趣；在乒乓球课程中，她则通过模拟比赛、技术分析等手段，提升学生的实战能力。唐老师在教学中大胆尝试“翻转课堂”模式，让学生在课前通过观看视频自学基础动作，课堂上则重点进行动作纠正、队形编排和团队协作的训练。这种教学模式极大地提高了教学效率，让学生在有限的时间内得到了更多的锻炼和提升。

图5  《偶像万万岁》活力热身操

图6  混合式教学策略

  课后指导与成果导向：在唐老师的课堂上，学生是真正的主体。她尊重每一位学生的个性差异和兴趣爱好，努力为她们创造一个自由、开放、包容的学习环境。她经常利用课余时间为学生们提供个性化的指导和帮助。同时，她坚持成果导向的教学理念，通过定期举办体育比赛、展示活动等方式，检验学生的学习成果，鼓励她们不断进步。她相信，只有当学生真正感受到体育的快乐和魅力时，她们才会更加积极地参与到体育活动中来。

图7  唐晓琳老师活跃在各项学生活动中

三、教师成就与心得体会

在唐晓琳老师与教学团队的辛勤付出下，我校大学体育与健康课程取得了显著成效。学生们不仅在体质健康方面得到了显著提升，更在体育运动中找到了自信和快乐。唐老师本人也在教科研各项活动中取得优异成绩：分别荣获2022年广西教师教学技能大赛微课赛项一等奖、校级精彩课堂决赛优秀奖、中国新高教集团精彩课堂内训师等多项教育教学奖项和年度“优秀工作者”“优秀共产党员”等荣誉称号；主持完成市厅级课题2项、参与完成市厅级课题3项，发表论文10余篇，在2023-2024学年获得校级“优课优酬”表彰奖励，学生评教位列马克思主义学院前茅，成为了全校师生公认的优秀教师。

图8  唐晓琳老师所获部分荣誉

谈及教育教学的心得体会，唐老师感慨地说：“教育是一项神圣的事业，需要我们用心去浇灌每一颗幼苗。在课程教学中，我始终坚持以学生为中心的理念，努力为她们打造一个多元化、创新性的学习环境。看到学生们在运动中展现出的活力与风采，我深感欣慰和自豪。我相信，只要我们用心去做，就一定能够培养出更多德智体美劳全面发展的优秀人才。”

来源/马克思主义学院