智慧健康养老服务与管理

名称

智慧健康养老服务与管理

学制

三年

招生类型

文科/理科

院系

大健康与教育学院

专业亮点

智慧养老,新兴专业匹配名医师资

专业概览

智慧健康养老服务与管理专业基本情况如何?

1、新兴赛道前景好,聚焦智慧养老领域,契合老龄化与科技融合趋势,人才缺口持续扩大;

2、资源背书强,学校是广西康养行业产教共同体理事单位、第二批全国急救试点学校;

3、师资配置优质,有匹配的名医师资团队,联动多家三甲医院专家参与教学与督导;

4、培养模式先进,创新校—医—企合作模式,实现工学结合、教学做一体化教学。

就业/升学前景

学智慧健康养老服务与管理,毕业后能走哪些路?

就业方面,毕业生可进入公办养老机构、军队干休所、高端民营养老机构、居家服务管理中心、社区养老中心等各类养老服务场景,从事三大类岗位:技术服务类(智能设备维护、老年人健康监测、康复护理服务)、管理运营类(养老机构运营管理、营销管理、后勤管理)、综合服务类(居家养老服务规划、老年活动策划、心理疏导服务)。

升学方面,毕业生可通过考试进入北部湾大学、广西民族大学、河池学院等本科院校,建议大二下学期开始规划备考,重点关注老年服务与管理、健康服务与管理等相关本科专业,利用学校实训资源强化实践能力,提升升学竞争力。

核心课程

*课程信息仅供参考,具体将以实际开课信息为主。

第一学年

  • 核心课程包括老年照护概论、老年医学基础、老年照护技术,学习目标是掌握养老服务基础理论,具备初步老年照护技能;

第二学年

  • 核心课程为老年常见病预防与护理、智慧养老机构管理与实务、智慧老年康复护理,目标是精通常见老年疾病护理,熟悉智慧养老管理模式;

第三学年

  • 以专业实习、毕业实习为主,目标是将理论知识转化为实践能力,适应职场需求。

获得能力

学完该专业能具备哪些核心技能和证书?

核心能力包括五大体系:一是理论知识能力,掌握养老政策法规、老年健康管理、常见老年疾病照护等专业知识,了解养老机构运营管理模式,熟悉智慧养老设备及系统应用;二是医疗保健技能,掌握老年人身体机能评估和监测方法,熟悉常见医疗器械使用,了解老年人用药知识及注意事项;三是护理实操技能,具备老年人日常清洁、穿衣等生活照料能力,掌握床位护理、营养饮食搭配等专业技能;四是综合服务能力,熟悉老年人心理特点及疏导技巧,能组织娱乐活动丰富老年人精神生活,具备良好沟通能力;五是技术应用能力,熟练使用智慧健康养老设备和服务应用,掌握数据管理和隐私保护技能。

核心证书为护士资格证书、养老护理员(职业技能等级证书);重要证书包括健康管理师、老年人能力评估师;补充证书有失智老年人照护职业技能等级证书、1+X老年照护职业技能等级证书、公共营养师、心理咨询师、社会工作师。建议优先考取核心证书,大二可报考补充证书拓宽就业方向。

养老护理员证书
养老护理员证书
公共营养师证书
公共营养师证书
健康管理师证书
健康管理师证书

师资力量

该专业的师资配置水平如何?

专业现有专任教师27名,研究生以上学历占比22%以上,“双师型”教师占比22%以上。同时,依托钦州市第一人民医院、第二人民医院、市中医医院等单位,引入副高级以上医护人员作为兼职教师,并组建由市级三所医院行业专家构成的督导团队。

吴彬

吴彬

研究生学历、教授、硕士生导师

现任广西英华国际学院大健康学院院长;研究方向:护理教育、老年护理。兼任:全国高等学校护理学类教学指导委员会委员;广西高校护理学类教学指导委员会副主任委员;广西护理学会第八届常务理事;第五届全国高等学校护理学类专业教材评审委员会委员。先后主持参与各级科研课题10项,教改课题13项;以第一作者或通讯作者公开发表论文近50篇,其中SCI论文2篇,高水平论文13篇;主编或参编教材7部;...

谢绍辉

谢绍辉

大健康学院副院长兼基础医学系主任、讲师、医药卫生类双师

在读硕士研究生,讲师,高级保育员,医药卫生类双师型教师。中国民族医药学会健康教育与文化传播委员、广西职业院校内部质量保证体系诊断与改进第二届专家。主持参课题6项,论文发表6篇,实用专利2项,主参编教材6本,指导学生参加大学生创新大赛广西赛区选拔赛铜奖2项,全国教师专创教学能力比赛二等奖1项,校级精彩课堂大赛特等奖1项,荣获钦州市医学教育优秀教师等。

麦琪

麦琪

讲师、医药卫生类双师型教师、高级养老护理员

在读研究生,曾在三甲医院从事临床护理工作,多次到三甲医疗机构及养老机构跟岗进修学习,积累了丰富的专业实践经验。

刘秀钦

刘秀钦

基础医学系副主任,副主任医师、中等职业学校初级双师

发表论文6篇,主持或参与科研项目4项,其中获钦州市科学进步奖二等奖1项, 获钦州市医学进步奖优秀奖1项。

陆远英

陆远英

大健康学院护理系主任

​毕业于桂林医学院,学士学位,在读研究生 ,曾在广西医科大学第一附属医院从事临床护理工作,有着丰富的临床教学工作经验。参与课题研究2项,发表论文4篇;获省级第十届青年教师技能比赛二等奖一项,校级精彩课堂比赛特等奖一项,二等奖2项;指导学生获国家级比赛铜奖2项,省级比赛二等奖一项,三等奖一项,2024年获评校级优秀教师荣誉称号。

刘星霞

刘星霞

护理专业专职教师

参与课题研究3项,发表论文3篇;获校级精彩课堂教学能力比赛特等奖一项,二等奖2项;指导学生获国家技能发展与技术创新大赛三等奖1项;指导学生获省级技能比赛二等奖1项;指导学生获中国国际大学生创新大赛铜奖1项。

教学特色

该专业有哪些独特的教学模式?

1、采用OBE教学理念,以成果为导向,聚焦学生能力培养,确保教学目标与行业需求精准对接。

2、推行“一主线、二对接、四训练”工学结合模式,以职业能力培养为主线,实现课程内容与岗位需求对接、教学过程与工作过程对接,通过基础技能训练、专业技能训练、综合能力训练、创新能力训练提升实践能力。

3、名企协同育人,与30多家医院建立教学实训基地,包括广西壮族自治区江滨医院、广西壮族自治区工人医院、南宁市第三人民医院、钦州市第一人民医院、第二人民医院等,为学生提供真实的临床实训环境。

实验实训空间

有哪些实训设施支持技能培养?

基础护理类实训室包括基础护理实训室、健康评估实训室,用于掌握基础护理操作和健康评估方法;

专科护理类有老年护理实训室、康复护理实训室、中医护理实训室,满足老年专科护理、康复护理及中医特色护理的实训需求;

综合技能类包含ICU实训室、手术室、内科护理实训室、外科护理实训室,模拟综合临床场景训练;

辅助教学类有生理药理实训室、人体形态与结构实训室、病理免疫微生物实训室,支持理论课程的实践辅助教学。

护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室

常见问题解答

1、智慧健康养老行业前景怎么样?就业率高吗?

  • 答:前景广阔。我国60岁以上人口超2.9亿(2023年数据),养老人才缺口达千万级,且“智慧养老”被纳入国家重点发展领域(如“十四五”规划明确支持)。近年该专业大专毕业生就业率普遍在85%以上,尤其在一线城市、沿海地区及省会城市,因智慧养老机构加速落地,人才需求更旺盛。

2、学这个专业能掌握哪些核心技能?

  • 答:核心技能分“传统+智慧”两类:传统技能:老年日常照护(饮食、康复、用药指导)、健康评估(慢病管理、心理疏导)、养老活动策划(文娱、康复课程设计);智慧技能:智能养老设备操作(如智能床垫、紧急呼叫系统)、健康数据采集与分析(用平台监测老人心率、睡眠等)、智慧养老平台管理(线上派单、服务跟踪);通用技能:跨部门沟通协调、应急处理(老人突发疾病应对)、团队管理(小组照护分工)。

3、毕业后需要考哪些证书?

  • 答:建议考取的证书包括:老年照护职业技能等级证书(中/高级)、健康管理师(三级)、智能养老护理员、社会工作者职业资格等。学校通常会结合课程内容,开展证书培训或辅导(如老年照护、智能养老相关证书),部分课程甚至直接对接考证大纲,帮助学生提升就业竞争力。

4、这个专业和“老年服务与管理”有啥区别?“智慧”体现在哪?

  • 答:区别核心在“智慧技术融合”:传统“老年服务与管理”侧重照护技能和机构运营;本专业在前者基础上,加入智能养老技术课程(如物联网应用、健康大数据分析、AI辅助照护系统),培养能操作智能设备、用数据优化服务的人才(例如:通过智能手环监测老人心率,异常时自动预警;用管理平台调度居家服务人员)。简单说:不仅会“照顾”,还会“用科技让照顾更精准、高效”。

5、大专毕业后能专升本吗?可以考哪些专业?

  • 答:可以。各省专升本政策不同,对口本科专业通常有:养老服务管理、健康服务与管理、公共事业管理、社会工作等;部分省份支持跨考相近专业(如护理学、康复治疗学)。具体可关注所在省份教育考试院政策,学校也会提供升学辅导(如专升本课程补习、报考指导)。

竞赛获奖

2024年,大健康学院在各类赛事中屡获佳绩。在国家级“学创杯”创业演训活动中,“家校携手”项目荣获二等奖。在省级赛事中,学院在广西职业院校技能大赛中获得4项奖项,包括婴幼儿照护二、三等奖以及护理技能二、三等奖;在“互联网+”大赛中,斩获3项铜奖,获奖项目分别为“医想之家”“安颐乐养”和“育卓”。此外,在公共管理与服务赛道的健康养老照护组比赛中,学院也获得了铜奖。这些成绩充分彰显了学院在职业技能、创新创业和实践能力培养方面的优异成果。

明星学子

梁秀娟

2022级护理毕业生

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更新时间: 2025年07月07日

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