名称

护理

学制

三年

招生类型

文科/理科

院系

大健康与教育学院

专业亮点

三甲医院合作,名医名师执教,护资取证率在80%以上

专业概览

护理专业基本情况如何?学制、招生及培养目标是什么?

在“健康中国”战略推动下,大健康产业成为刚需领域,护理人才持续紧缺。

该专业学制三年,文理兼收,隶属于大健康与教育学院,2021年获批开设。作为国家紧缺人才专业,获教育部、卫生部等六部委重点扶持,与三甲医院深度合作,名医名师执教,护资取证率超80%(远高于全国平均)。培养目标是面向广西及周边区域,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备临床护理、中医护理等综合能力的高素质应用型技术技能人才。

就业/升学前景

护理专业毕业后能去哪就业?升学途径有哪些?

就业前景:政策与产业双重驱动,《健康中国2030规划纲要》明确2030年健康服务业总规模超16万亿元,护理人才缺口持续扩大。

就业领域与区域:毕业生主要就业区域包括北部湾地区、泛长江三角洲区域经济体、泛珠三角区域经济体;就业方向涵盖各级各类医院护理(综合医院、专科医院等)、社区护理服务、养老机构照护服务、预防保健机构相关工作。

升学通道:提供多元升本路径,与广西医科大学合作开展联合自考升本,与广西中医药大学合作开展联合网络函授本科。

核心课程

*课程信息仅供参考,具体将以实际开课信息为主。

第一学年

  • 聚焦医学与护理基础,核心课程包括人体形态与结构、生理学、药理学、病理学与病理生理学、基础护理学、健康评估。

第二学年

  • 深化临床护理知识,核心课程包括内科护理学、外科护理学、急危重症护理学、妇产科护理学、儿科护理学。

第三学年

  • 通过实践巩固技能,核心内容为专业实习、毕业实习。

获得能力

学护理专业能获得哪些核心能力?理论与实践技能有哪些?

理论知识储备:需掌握基础医学核心知识、护理学专业核心理论、急救与重症护理知识、传染病防控与公共卫生知识、信息技术与护理管理知识。

实践技能掌握:包括8项核心技能:熟练运用基本护理技术的能力;按护理规范对常见病患者实施整体护理的能力;配合抢救常见急危重症患者的能力;为个体、家庭、社区提供保健服务的能力;配合处置常见传染病及突发公共卫生事件的能力;运用现代化信息技术提升护理服务的能力;依法行护与遵守护理伦理的能力;终身学习与可持续发展的能力。

护士资格证
护士资格证
公共营养师证书
公共营养师证书
健康管理师证书
健康管理师证书

师资力量

护理专业师资水平如何?“双师型”教师占比多少?

师资整体配置:研究生以上学历占比超22%,“双师型”教师占比达22%,聘请三甲医院副高级以上医护人员兼课,并联动市医院专家组成督导团队。

吴彬

吴彬

研究生学历、教授、硕士生导师

现任广西英华国际学院大健康学院院长;研究方向:护理教育、老年护理。兼任:全国高等学校护理学类教学指导委员会委员;广西高校护理学类教学指导委员会副主任委员;广西护理学会第八届常务理事;第五届全国高等学校护理学类专业教材评审委员会委员。先后主持参与各级科研课题10项,教改课题13项;以第一作者或通讯作者公开发表论文近50篇,其中SCI论文2篇,高水平论文13篇;主编或参编教材7部;...

谢绍辉

谢绍辉

大健康学院副院长兼基础医学系主任、讲师、医药卫生类双师

在读硕士研究生,讲师,高级保育员,医药卫生类双师型教师。中国民族医药学会健康教育与文化传播委员、广西职业院校内部质量保证体系诊断与改进第二届专家。主持参课题6项,论文发表6篇,实用专利2项,主参编教材6本,指导学生参加大学生创新大赛广西赛区选拔赛铜奖2项,全国教师专创教学能力比赛二等奖1项,校级精彩课堂大赛特等奖1项,荣获钦州市医学教育优秀教师等。

麦琪

麦琪

讲师、医药卫生类双师型教师、高级养老护理员

在读研究生,曾在三甲医院从事临床护理工作,多次到三甲医疗机构及养老机构跟岗进修学习,积累了丰富的专业实践经验。

刘秀钦

刘秀钦

基础医学系副主任,副主任医师、中等职业学校初级双师

发表论文6篇,主持或参与科研项目4项,其中获钦州市科学进步奖二等奖1项, 获钦州市医学进步奖优秀奖1项。

陆远英

陆远英

大健康学院护理系主任

​毕业于桂林医学院,学士学位,在读研究生 ,曾在广西医科大学第一附属医院从事临床护理工作,有着丰富的临床教学工作经验。参与课题研究2项,发表论文4篇;获省级第十届青年教师技能比赛二等奖一项,校级精彩课堂比赛特等奖一项,二等奖2项;指导学生获国家级比赛铜奖2项,省级比赛二等奖一项,三等奖一项,2024年获评校级优秀教师荣誉称号。

刘星霞

刘星霞

护理专业专职教师

参与课题研究3项,发表论文3篇;获校级精彩课堂教学能力比赛特等奖一项,二等奖2项;指导学生获国家技能发展与技术创新大赛三等奖1项;指导学生获省级技能比赛二等奖1项;指导学生获中国国际大学生创新大赛铜奖1项。

教学特色

护理专业教学有什么特色?采用什么培养模式?

核心教学模式:以OBE(成果导向)教学理念为基础,采用校—医—企合作、工学结合、教学做一体的培养模式,构建“一主线、二对接、四训练”创新体系(以能力培养为主线,对接行业标准与岗位需求,强化基础训练、技能训练、综合训练、创新训练)。

校企与资质优势:是广西康养行业产教共同体理事单位、第二批全国急救试点学校,设有多个“1+X职业技能等级证书”考核站点,并与多家省市级三甲医院共建教学实训基地。

实验实训空间

护理专业有哪些实训场地?能满足哪些实践需求?

核心实训场地包括:基础护理实训室、生理与药理实训室、康复护理实训室、ICU实训室、妇产科护理实训室、人体形态与结构实训室、儿科护理实训室、老年护理实训室、手术室、外科护理实训室、内科护理实训室、健康评估实训室、中医护理实训室、病理与免疫微生物实训室,覆盖从基础医学到临床护理的全场景实践需求。

护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室
护理实训室

常见问题解答

1、大专护理专业毕业后主要就业方向有哪些?

  • 答:大专护理专业毕业生就业方向广泛,主要包括:各级各类医院(综合医院、专科医院、社区医院等)的临床护士;养老机构、康复中心、体检中心的护理人员;医药公司、医疗器械公司的相关岗位(如销售、培训);家庭护理、母婴护理等。部分也可通过专升本提升学历后,进入更高层次医疗机构或从事教学、科研辅助等工作。(抖音热评:医院是主流,但现在养老、医美护理也很吃香!)

2、大专护理学历会不会影响就业?以后能升本吗?

  • 答:大专学历是护理行业的基础学历,能满足大部分基层医疗机构和部分二级、三级医院的招聘要求。但部分三甲医院或大城市核心医院可能更倾向于本科及以上学历。专升本是非常普遍的提升途径,学生可在毕业当年参加各省组织的统招专升本考试,升入本科院校相关专业(如护理学、助产学)深造,毕业后学历为全日制本科。

3、学护理对身高、视力有要求吗?

  • 答:一般来说,大多数大专院校对护理专业学生的身高没有硬性规定,但部分医院在招聘时可能会对身高有一定期望(如155cm或158cm以上),具体以招聘单位要求为准。视力方面,矫正视力达标(如佩戴眼镜后能达到正常视力)即可,无色盲色弱。

4、大专护理毕业后工资待遇怎么样?

  • 答:护士的工资待遇因地区、医院等级、科室、职称、工作年限等因素差异较大。刚毕业的大专护士在二三线城市医院,月薪一般在3000-6000元左右;在一线城市或三甲医院,待遇相对较高,但竞争也更激烈。随着工作经验增加、职称提升,薪资会逐步提高。

5、护士资格证好考吗?必须考吗?

  • 答:护士资格证是从事护理工作的准入证,必须考取。考试难度因人而异,只要认真学习专业知识,掌握考点,通过系统复习,大部分同学都能通过。建议在校期间就开始准备,毕业后及时报名参加考试。

竞赛获奖

护理专业学生在哪些竞赛中获奖?成绩如何?

国家级赛事:获“学创杯”创业演训活动“家校携手”项目二等奖。

省级赛事:

- 广西职业院校技能大赛:婴幼儿照护项目获二等奖、三等奖;护理技能(团体赛)获二等奖、三等奖。

- “互联网+”大赛:“医想之家”“安颐乐养”“育卓”项目获铜奖3项。

- 医药卫生赛道护理技能组获铜奖。

- 广西职业院校教师教学技能大赛:微课《血型与输血》获三等奖。

- 中国国际大学生创新大赛广西赛区:“育卓——健康抚育,卓尔不群”项目获铜奖。


明星学子

陈月丽

21级护理专业毕业生

在2024年2月圆满完成南宁市第三人民医院的实习任务后,满怀对家乡的深情厚意,毅然选择回到她的故乡——梧州市。怀揣着为家乡贡献自己力量的坚定信念,她决定扎根于梧州市龙圩区广平镇卫生院,将所学知识与专业技能奉献给这片养育她的土地。她以实际行动诠释了当代青年的责任与担当,成为了广大学子学习的榜样和楷模。

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更新时间: 2025年12月26日

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