【万里行·师者如光】| 叶一然：教改赋能数字职教 初心培育技能匠才

在广西英华国际职业学院海洋工程学院，人工智能系主任、双师型教师叶一然，正在用数字化教改做一件很实在的事——她把每一堂课、每一次集训、每一段实习都变成学生成长的 “练兵场”，让原本晦涩的技术课变得好懂，让职校学生也能站上国家级领奖台。

自2025年9月履职以来，她坚守为党育人、为国育才的初心，一头扎进课堂、深耕实训室、奔走于企业一线。从 “优课优酬” 全院第一、建成校级OBE四星课程，到拿下广西技能大赛银奖、中国好创意国赛二等奖…… 一项项亮眼成绩的背后，是这位青年教师对三尺讲台的敬畏之心，更是对学生成长的拳拳用心。

职教的底色，是对每一个学生的不放弃。叶一然始终将师德摆在首位，坚持以德立身、以德施教。价值引领不止停留在口号层面，更融入课堂教学、日常辅导与岗位实习的每一处细节之中。“学生在外打拼，老师就是他们的后盾。他们愿意找我，就是最大的信任。”2023级学生顶岗实习期间，她的微信几乎全天在线。学生初入岗位难以适应、和同事相处遭遇困惑、对未来发展感到迷茫时，总会第一时间找叶一然倾诉。她从不敷衍，耐心帮学生拆解问题、疏导情绪，陪伴大家平稳度过职场适应期。这份细致扎实的全程陪伴，让她获评 “岗位实习优秀指导教师”，也让她成为学生心中可靠的 “定海神针”。

数字技术迭代快，课堂绝不能原地踏步。叶一然深耕教学提质，始终锚定一个朴素目标：让学生听得懂、学得会、用得上。她深知，教改不应止步于纸面报告，而要在真实课堂落地生根。她牵头推动计算机网络、软件技术、大数据三个专业完成教学微改进，连续两学期SC教改报告获评校级一等奖；创新将AI任务引擎与BOPPPS教学模式深度融合，有效破解学生基础薄弱、成绩分层突出的教学痛点；牵头完成专业毕业要求论证，拿下校级竞赛一等奖，一步步把人才培养的闭环扎得更实。

赛场是检验育人成效最好的试金石。叶一然始终坚持 “以赛促教、以赛促学”。为锤炼学生的实战本领，她常常牺牲晚间与周末休息时间，带领学生扎根实训室，逐项拆解技术难点、反复打磨作品细节，陪伴队伍从市级赛、省级赛一路冲刺国赛，闯关攻坚。2026 年3月，她指导学生斩获广西职业院校技能大赛人工智能赛道银奖；同年，带队参加 “挑战杯” 广西赛区竞赛，拿下省级三等奖；8月征战第二十届中国好创意大赛，一举斩获国赛二等奖、省赛二等奖、省赛三等奖。一次次站上领奖台，学生收获的不仅是荣誉证书，更练就了敢闯敢拼的底气，掌握了解决真实问题的实践能力。

一个人走得快，一群人走得远。作为系部管理骨干，叶一然深度参与学院 “十五五” 专业规划，牵头申报计算机网络技术（工业智能网络）专业、无人机测量微专业等重点项目；还带动身边同事投身教学竞赛和AI课程开发，把整个团队的教研活力都激活了。她更用力推开产教融合的大门：对接华为、广西帆联科技，共建华为ICT学院实践平台；主持校级科研项目《国产Linux操作系统IPv6网络安全性研究》，带着学生一起做课题、申报软件著作权；她自己主动下沉企业一线实践，获评2025年暑期 “优秀实践教师”。产业端的前沿标准和真实项目，就这样源源不断地流进课堂，让学生在校期间，就已经对接上了行业的真实需求。

扎根职教一线，深耕数字育人。叶一然把自己的成长，和学院的发展、学生的未来紧紧绑在了一起。以教学改革打牢根基，以技能竞赛锤炼本领，以产教融合拓宽前路。以匠心守初心，以专长育匠才。她用实实在在的行动，让更多职校学生凭借技术站稳脚跟、站上领奖台，也用热爱与坚守，诠释着新时代职教教师的教育家精神。