一、启动仪式，开启课改新征程

启动仪式上，附属中学校长袁星致辞并强调附属中学推进课堂改革的必要性和重要性。教育学院院长叶泫蠲深入浅出解读了BOPPPS教学模式的六大核心要素并号召教师积极参与到教学模式改革中，共同提升课堂教学质量。最后教师发展中心副主任黄仕翀提出BOPPPS教设计式与演练工作坊要求。

BOPPPS教学模式的六大核心要素：

（1）导入（Bridge-in）：通过趣味导入吸引学生注意力，激发学习兴趣。

（2）学习目标（Objective）：明确学习目标，帮助学生掌握学习方向。

（3）前测（Pre-assessment）：了解学生已有知识水平，调整教学策略。

（4）参与式学习（Participatory Learning）：通过互动活动促进学生积极参与，深化知识理解。

（5）后测（Post-assessment）：检验学生学习效果，评估教学目标达成情况。

（6）总结（Summary）：梳理知识点，巩固学习成果。

二、精心筹备，强化实践

4月28-29日开展为期两天课堂展示，39名参训教师以5人一小组为单位，通过“理论学习+实战演练+及时反馈”的闭环模式展开，围绕学科特色展开BOPPPS全流程开展。

第一次演练过程中，引导员通过计时、录像和观察记录，对教学环节的完整性、目标达成的有效性等进行点评，小组成员通过现场讲授、互评、交流、反馈书面意见等环节，践行BOPPPS教学理念与方法，深度体验参与式教学。

第二轮演练中，学员们通过前面的复盘，有效改进了自己的教学手段和教学方法，引导员精准帮助学员们突破瓶颈，实现从“小白型”到“经验型”的跃升。

通过两轮的反馈交流，教师们不仅巩固了所学知识，更在实践中不断反思与提升。参训教师表示，将把所学到的Boppps教学模式应用到今后的教学实践中，努力提升自己的教学水平。

教育之路，道阻且长；行而不辍，未来可期。此次培训为我校的课堂教学注入了新的活力，也打通了提升课堂效果的“任督二脉”。我们期盼老师们以更广阔的视野，更扎实的行动，开拓高效课堂改革的崭新篇章。

模拟课堂汇报结束后，各小组合影留念

第一小组

第二小组

三、持续优化，推动高质量发展

本次研修活动不仅是一次宝贵的学习经历，更是一次深刻的教学理念革新。在BOPPPS教学模式的指导下，我校以适应不同学生的学习需求调整教学策略，积极接纳新兴教学模式和教育技术工具，不断提升教师的教学能力，为学生的全面发展贡献一份力量。

排版丨韦琳琳

一审丨颜东 安娜

二审丨丁雪萍 蓝娟

三审丨袁星